第六章解密中国大案2痰案后何处寻 (第3/3页)

小刚走过去拉住她的手。杨玉秀抬头看到张小刚，一把抱住他，在他的肩上哭着："孩子，你怎么能这样呢？孩子，你就是想恶心我，你打我也不能这样啊。你不能把脏水往老师头上泼啊！"张小刚低声说："我就是想上学。"杨玉秀紧紧抱着张小刚不放。

    张小刚眼圈也红了，拍着老师的背突然轻声喊道："mama，mama…"

    这一幕让所有在场的人无不动容。

    再次开庭后，张小刚要求撤回对杨玉秀和学校的起诉。虽然意外，但有了刚才一幕，大家并不感到奇怪。反倒是学校和老师的律师不同意撤诉，坚持要求法庭继续审下去，分清责任。

    北京市石景山区人民法院考虑到撤诉申请不违反法律规定，而且不影响其他人利益，也是张小刚本人的真实意思，最终同意撤诉。

    在法庭上，杨玉秀深情地说道："张小刚永远是我的学生，我的孩子。孩子伤害家长是常有的事。有一个记者的孩子跟我说过，当孩子需要发泄时，他最想发泄的对象是他的父母。我到现在也没有怪过张小刚，我永远会牵挂他，只要张小刚需要我，杨玉秀万死不辞。我们要培养的是我们要景仰的，不是我们鄙视的。"

    张小刚听了之后，说："杨老师，跟您说三个字，对不起。请注意身体。我爱您。"

    杨玉秀哽咽道："我永远牵挂你。"

    在法庭上，张小刚的父亲也深情地给杨玉秀鞠了一躬，并对杨玉秀老师说："当时学校不跟我们谈，我们也没办法才走上法庭。"

    杨玉秀对他说："你们什么时候有事找我，我都会帮忙的。"

    庭审结束后，师生泯恩仇，张小刚搀扶着杨玉秀离开法庭。

    庭审后，张小刚接受了记者采访，他说："我挺难受的，没法用语言形容。"张小刚眼圈红着说："我见到老师病了很着急，上前是想让老师别那么激动。"

    "你觉得你当时有错吗？"记者问他。

    "有错，当时我不懂事。"张小刚说，经历了这件事情后，他觉得自己更成熟了。

    一声叹息，添痰少年何处觅学堂

    "添痰"风波过后，心力交瘁的杨玉秀向学校递交了辞呈，离开了从事多年的教育岗位。尽管学校极力挽留，但杨玉秀明确表示今生来世再也不会当老师了。

    而张小刚至今依然没有入学读书。原来曾经有两所学校表示愿意接收张小刚入学，这其中包括一所由杨玉秀托个人关系帮张小刚找的学校。但事过半月之后，学校却改变了初衷，拒绝接收张小刚。究其原因，原来是学校里的老师和学生都强烈反对接收张小刚，学校怕学生告老师的事件再次发生，老师们害怕这个"问题"少年，学生们也不愿意和张小刚在同一所学校学习。

    我们不能苛责那些拒绝张小刚的学校，毕竟，添痰案在北京引起了巨大反响，不管张小刚是因为什么原因添痰，毕竟他的添痰行为很"异端"，很难令人接受。我们可以理解那些拒收张小刚的学校。

    但是，从张小刚在法庭上当众对杨玉秀喊出的那声"mama"，我们有理由断定，张小刚其实是一个内心善良的孩子，他之所以状告老师和学校，其实只有一个目的，那就是回到学校读书。但是，张小刚事与愿违，经过添痰案风波之后，张小刚成了"名人"，人们更多的是用质疑的眼光去看待这个尚未成年的孩子。人们只看到了他颓废叛逆的"朋克"外表，而没有与他的内心世界沟通交流。

    更令人悲哀的是，竟然没有一所学校能够敞开宽容的胸襟，来接收这个渴望学习、渴望成材的孩子。

    我们不能不想到这样一个问题，掌控教育资源的不是孩子而是大人，那么，到底有多少大人能够真正知道90年代的孩子到底想要什么？对于他们来说，物质生活已经相当满足，而精神食粮的摄取才是保证他们今后人格健全的基础。他们"朋克"外表下包裹着的是一颗脆弱的心，他们外在表现出来的叛逆，实际上是因为他们更需要大人们的认同和理解。在他们成长的过程中，过多地在虚拟世界徘徊，过多地接受多元文化，这会使他们的内心更加空虚和迷茫，更使得他们对是非的辨别力由性情决定，毫无遮掩，毫不顾忌。一旦自己无法被人认同和感知的时候，烦躁、叛逆等特性会立刻显露出来。

    张小刚是个善良的孩子，更是一个需要有人认同他、理解他、培养他的孩子。对于这样一个涉世不深的孩子，我们这个社会应该包容他，给他足够的阳光，让他重归本该属于他的生活，而不是抛弃他。

    但是，诺大北京城，谁给张小刚一张可以上学的书桌？